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中医教学类产品
  • 中医学专业的课程由中医学理论和临床各科组成,而中医诊断学就是理论与临床学科的桥梁,它是中医学专业课程体系中的主干课程,是根据中医学理论,研究诊察病情、判断病种、辨别症候的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。    在实际学习过程中,各种问题不断制约中医诊断学的学习。 1、中医语言精炼,难理解;    中医自古发展至今,经历了漫长的人类科学文明技术 发展的过程,古代纸制品难得,印刷技术不够成熟,中医语言受到社会发展的影响很大,大多中医文字简练,意图用最少的字来表达清楚病情表现、病机过程等。但是把精炼的语言文字拿到今天来理解,不免造成难理解的困境。2、语言容易歧义;    中文经历了新文化运动时期的白话文运动之后,中国人对于古文的理解能力日益降低,如何理解并实际运用古代典籍行医治病,成为难题。    西医传入中国后,许多翻译与中医名词重合,且以西医理论的理解变成生活语言进行使用,造成同一名词,在中医理论中进行使用时会与生活经验冲突,造成歧义。 3、教材不直观   中医诊断学大部分教材内容都是以大量文字为主,偶配有插图,这种情况使不易理解的语言文字很难在学生心里产生直观的印象和记忆,使记忆变得困难。  4、缺乏真实病例,理论学习困难    中医诊断学课程大多安排在大一,这个时候很难接触到真实的病例,也就无法将所学在病例中实践,使学生在理论学习时概念不清,特征点不分,造成理论学习困难。 5、已有病例展示缺陷    在课程中,老师多会使用临床病例拍照或截图教材图片的方式给学生展示病例局部信息,可是这种方式因为拍摄设备和显示设...
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参展信息
慧医谷助力2019年首届中医住院医师规范化培训高峰论坛
2019年11月16-17日首届中医住院医师规范化培训高峰论坛在京召开,本次论坛得到了国家卫生健康委、国家中医药管理局、各省级中医药管理部门的大力支持和高度重视,国家财政部、教育部、国家中医药管理局、31个省级中医药住培工作的负责人和相关同志莅临会议,185家国家中医住培基地的领导、管理者、带教医师共2000人参加论坛。中国医师协会会长张雁灵,国家中医药管理局人事教育司巡视员、副司长金二澄,国家教育部高教司农林医药教育处处长高斌,国家财政部社会保障司卫生健康处副处长蒋义,国家中医药管理局人教司综合协调处处长周景玉,国家中医药管理局中医师认证中心陈伟主任,辽宁省卫生健康委副主任高明宇,湖北省中医药管理局局长李涛,国家中管局中医师认证中心处长刘陆阳等领导出席大会开幕式。会议由中国医师协会副会长齐学进主持。 本次论坛以“管理与质量、传承与创新”为主题,设立主论坛1个、分论坛4个,论坛邀请了先进国家的住培专家到主论坛和分论坛进行主题演讲、介绍经验、互动讨论。与会专家分别围绕中医传承创新、提高中医临床技能、住培的组织实施等方面进行交流,对规范化管理制度与基地建设、教学质量与方法、中医临床思维与医学人文及中医类别全科医生培训等内容进行了重点讨论。慧医谷科技携“中医望诊信息采集教学管理系统”、“中医切脉信息采集教学管理系统”、“中医体质辨识教学管理系统”、“中医AR学习平台”和“中医经络腧穴解剖教学平台”等产品参与本次论坛,在设备体验区吸引了众多参会专家体验,近距离体验让参会的专家感受到了智能中医设备的魅力。慧医谷科技作为一家专注中医诊断与教学设备研发制造的科技型企业,将知名老中医的诊疗思想、辨证逻辑和大数据进行整合,制造集教学、科研和实训为一体的智能中医设备。以党的十九大精神和习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导,协助院校提升中医智能化教学及考核的能力和水平,实现知识、技能和能力的共同提升,对中医临床技能培训提供行之有效的方案,营造以人为本的教学方式,为中医药的传承与发展贡献力量。
2019 - 11 - 16
慧医谷助力2019年首届中医住院医师规范化培训高峰论坛
2019年11月16-17日首届中医住院医师规范化培训高峰论坛在京召开,本次论坛得到了国家卫生健康委、国家中医药管理局、各省级中医药管理部门的大力支持和高度重视,国家财政部、教育部、国家中医药管理局、31个省级中医药住培工作的负责人和相关同志莅临会议,185家国家中医住培基地的领导、管理者、带教医师共2000人参加论坛。中国医师协会会长张雁灵,国家中医药管理局人事教育司巡视员、副司长金二澄,国家教育部高教司农林医药教育处处长高斌,国家财政部社会保障司卫生健康处副处长蒋义,国家中医药管理局人教司综合协调处处长周景玉,国家中医药管理局中医师认证中心陈伟主任,辽宁省卫生健康委副主任高明宇,湖北省中医药管理局局长李涛,国家中管局中医师认证中心处长刘陆阳等领导出席大会开幕式。会议由中国医师协会副会长齐学进主持。 本次论坛以“管理与质量、传承与创新”为主题,设立主论坛1个、分论坛4个,论坛邀请了先进国家的住培专家到主论坛和分论坛进行主题演讲、介绍经验、互动讨论。与会专家分别围绕中医传承创新、提高中医临床技能、住培的组织实施等方面进行交流,对规范化管理制度与基地建设、教学质量与方法、中医临床思维与医学人文及中医类别全科医生培训等内容进行了重点讨论。慧医谷科技携“中医望诊信息采集教学管理系统”、“中医切脉信息采集教学管理系统”、“中医体质辨识教学管理系统”、“中医AR学习平台”和“中医经络腧穴解剖教学平台”等产品参与本次论坛,在设备体验区吸引了众多参会专家体验,近距离体验让参会的专家感受到了智能中医设备的魅力。慧医谷科技作为一家专注中医诊断与教学设备研发制造的科技型企业,将知名老中医的诊疗思想、辨证逻辑和大数据进行整合,制造集教学、科研和实训为一体的智能中医设备。以党的十九大精神和习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导,协助院校提升中医智能化教学及考核的能力和水平,实现知识、技能和能力的共同提升,对中医临床技能培训提供行之有效的方案,营造以人为本的教学方式,为中医药的传承与发展贡献力量。
2019 . 11 - 16
慧医谷助力第十六届世界中医药大会
“第十六届世界中医药大会暨‘一带一路’中医药学术交流活动”于当地时间2019年11月8日在匈牙利开幕,大会由中国国家中医药管理局指导,中国驻匈牙利大使馆、匈牙利人力资源部、匈牙利外交与对外经济部支持,世界中医药学会联合会主办,中东欧中医药学会、匈牙利中医药学会承办。此次大会以“防病强身民心所向,健康和谐命运相连”为主题,吸引了全球30余个国家和地区的800余名专家学者参会。本次大会收录学术论文257篇,学术报告多达170个,分会场共计21个,涵盖中医药各学科理论研究、手法操作和数据平台签约等。大会开幕式由世界中医药学会联合会副主席兼秘书长桑滨生和中东欧中医药学会执行会长王伟迪主持,出席与致辞的嘉宾有:中国第十三届全国政协副主席、农工党中央常务副主席何维、世界中医药学会联合会主席马建中、中国驻匈牙利大使段洁龙、中东欧中医药学会会长陈震、匈牙利国会副主席亨德·乔鲍、匈牙利卫生部副部长齐克·佐丹、匈牙利总理首席顾问苏契·盖佐等。世界中医药大会的快速发展,得益于中医药学在世界范围内的普及,也是世界中医药协会联合会不遗余力的工作成效。在为期两天的学术交流中,来自世界各地的与会专家学者和代表们在相互学习、互相交流的同时,也在展览区感受到了新时代中医的传承与发展。在展览区,慧医谷作为致力于中医诊疗标准化、客观化、可视化的高新技术企业,通过展示中医经络腧穴解剖教学平台、便携中医未病信息采集仪、中医舌面脉经穴信息采集管理系统等智能中医设备,吸引了来自全世界中医专家和行业从业者的参观与体验,成为大会的亮点!走向国际,参与中医药全球化发展是中医人的荣幸。慧医谷将不忘传承,开拓创新,用智能化的中医设备,使传统医学与现代科技有效融合,促进二者在智能化、国际化等方面优势互补,为世界人民提供更加全面、精准、有效的全生命周期健康服务。让全世界各国人民更好的感受现代化中医智能设备的魅力,让关心健康的人更健康。健康是全人类的共同追求,世界需要中医药,中医药普惠世界。全世界中医药人行动起来,为开创中医药造福人类健康的新时代而努力奋斗。
2019 . 11 - 08
88%世界卫生组织成员国认可传统医学,中医已被国际社会广泛接受
2019年6月15日,世界中医药大会第五届夏季峰会在中国西安浐灞生态区开幕。大会以“弘扬丝路精神,传播中医药文化”为主题,吸引了全球近30个国家和地区的近800名专家学者参会。   此次大会第十三届全国政协副主席、农工党中央常务副主席何维、陕西省人民政府省长刘国中、国家中医药管理局局长于文明、世界中医药学会联合会主席马建中、世界卫生组织传统医学处处长张奇、国际标准化组织中医药技术委员会主席沈远东、世界中联副主席兼秘书长桑滨生、陕西省副省长方光华出席开幕式并致辞。世界卫生组织传统医学处处长张奇在会上解读了刚刚发布的《2019年全球传统医药报告》主要指标:在190个世界卫生组织(WHO)成员国当中88%的国家使用传统医学109个国家出台了传统医学相关的法律与制度107个国家成立国家级传统医药管理机构75个国家成立国家级研究院124个国家建立草药规范125个国家建立草药注册系统34个国家将草药列入国家基本药物目录63个国家允许传统医学教育,其中41个国家建立传统医学高等院校113个国家认可针灸治疗,居传统医学干预项目之首100个国家认可中药,居传统医学干预项目第五位45个国家将传统医学纳入医疗保险。传统医学近20年发展的历程取得了明显的增长。中医被WHO纳入全球医学纲要,未来国际发展前景广阔。   慧医谷科技此次携中医信息采集产品,中医腧穴解剖教学产品出展,引得与会专家学者的驻足参观、体验,产品得到了广泛好评,专家普遍认同数字化、现代化的展现方式更易于中医被全世界人民使用与接受,有利于在一带一路广泛传播,更好的帮助沿线国家培养当地中医学人才为居民服务。
2019 . 06 - 17
公司动态
慧医谷助力2019全国中西医结合大学生临床能力大赛(内附获奖名单)
2019年11月15日至17日,由教育部高等学校中西医结合类专业教学指导委员会主办,长春中医药大学承办,天津天堰科技有限公司和天津慧医谷科技有限公司协办的2019全国中西医结合大学生临床能力大赛在长春中医药大学成功举行,共有来自全国各地的300余位专家、教师等嘉宾,与29所院校的116位参赛选手参加。本届大赛共分为初赛、复赛、决赛3个赛程,考察内容涵盖“中医诊断技能、西医诊断技能、中药知识与技能、针灸技能竞赛、推拿技能竞赛、方剂知识与运用、急救技能竞赛、中西医结合内科临床接诊能力、中西医结合外科临床能力、针灸临床能力”等,考核题目覆盖范围广、内容全面,不仅考察学生基本功水平、临床能力运用,同时也对团队协同进行考量。本届全国中西医结合大学生临床能力大赛是我国中西医结合类专业高等教育史上,第一次举办全国范围内的大学生临床能力大赛。大赛旨在深入贯彻全国中医药大会精神,坚持中西医并重,不断完善以学生为中心、以培养质量为核心、围绕能力培养、强化基本知识学习、基础理论的运用、临床思维的养成和临床技能的实践的培养体系,以赛促学、以赛促教,推进中西医结合的高等教育建设与发展。慧医谷的“中医望诊信息采集教学管理系统”与“中医经络腧穴解剖教学平台”被选用为本次大赛的竞赛设备,智能化、标准化的中医实训考核功能为保障大赛顺利进行、比赛过程及结果的公平公正发挥了重要的作用。大赛经过3天的激烈角逐后,最终决出特等奖1项、一等奖3项、二等奖7项、三等奖6项、优秀奖12项、个人单项奖17项、最佳组织奖17项、特别贡献奖3项。山东中医药大学成都中医药大学、广州中医药大学、湖南中医药大学辽宁中医药大学、西南医科大学、上海中医药大学、广州医科大学长春中医药大学、江西中医药大学、天津中医药大学云南中医药大学、南京中医药大学、河南中医药大学、安徽中医药大学、陕西中医药大学、河北中医学院湖北中医药大学、扬州大学、贵州中医药大学、济宁医学院、 福建中医药大学、华中科技大学、甘肃中医药大学河北医科大学、陕西中医药大学、黑龙江中医药大学、大连医科大学、 江西中医药大学科技学院长春中医药大学  郭继强、长春中医药大学  苑佳奇、成都中医药大学  胡佳艳、成都中医药大学  邓欢成都中医药大学  彭杨梅、贵州中医药大学  ...
2019 - 11 - 23
慧医谷助力2019全国中西医结合大学生临床能力大赛(内附获奖名单)
2019年11月15日至17日,由教育部高等学校中西医结合类专业教学指导委员会主办,长春中医药大学承办,天津天堰科技有限公司和天津慧医谷科技有限公司协办的2019全国中西医结合大学生临床能力大赛在长春中医药大学成功举行,共有来自全国各地的300余位专家、教师等嘉宾,与29所院校的116位参赛选手参加。本届大赛共分为初赛、复赛、决赛3个赛程,考察内容涵盖“中医诊断技能、西医诊断技能、中药知识与技能、针灸技能竞赛、推拿技能竞赛、方剂知识与运用、急救技能竞赛、中西医结合内科临床接诊能力、中西医结合外科临床能力、针灸临床能力”等,考核题目覆盖范围广、内容全面,不仅考察学生基本功水平、临床能力运用,同时也对团队协同进行考量。本届全国中西医结合大学生临床能力大赛是我国中西医结合类专业高等教育史上,第一次举办全国范围内的大学生临床能力大赛。大赛旨在深入贯彻全国中医药大会精神,坚持中西医并重,不断完善以学生为中心、以培养质量为核心、围绕能力培养、强化基本知识学习、基础理论的运用、临床思维的养成和临床技能的实践的培养体系,以赛促学、以赛促教,推进中西医结合的高等教育建设与发展。慧医谷的“中医望诊信息采集教学管理系统”与“中医经络腧穴解剖教学平台”被选用为本次大赛的竞赛设备,智能化、标准化的中医实训考核功能为保障大赛顺利进行、比赛过程及结果的公平公正发挥了重要的作用。大赛经过3天的激烈角逐后,最终决出特等奖1项、一等奖3项、二等奖7项、三等奖6项、优秀奖12项、个人单项奖17项、最佳组织奖17项、特别贡献奖3项。山东中医药大学成都中医药大学、广州中医药大学、湖南中医药大学辽宁中医药大学、西南医科大学、上海中医药大学、广州医科大学长春中医药大学、江西中医药大学、天津中医药大学云南中医药大学、南京中医药大学、河南中医药大学、安徽中医药大学、陕西中医药大学、河北中医学院湖北中医药大学、扬州大学、贵州中医药大学、济宁医学院、 福建中医药大学、华中科技大学、甘肃中医药大学河北医科大学、陕西中医药大学、黑龙江中医药大学、大连医科大学、 江西中医药大学科技学院长春中医药大学  郭继强、长春中医药大学  苑佳奇、成都中医药大学  胡佳艳、成都中医药大学  邓欢成都中医药大学  彭杨梅、贵州中医药大学  ...
2019 . 11 - 23
道承岐黄,铸就辉煌,“慧医谷杯”2019年第二届全国中医大学生临床能力大赛圆满落幕
道承岐黄,铸就辉煌,10月10日至10月13日期间,来自全国中医学类本科院校的39支队伍,156位选手、300余位专家、教师齐聚贵州中医药大学花溪校区,经过3天的精彩角逐,共同见证了“慧医谷杯”2019年第二届全国中医大学生临床能力大赛的圆满成功。                                                                                                                                                                               开幕式现场本次大赛由教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会、全国中医药高等教育学会共同主办,贵州中医药大学承办,天津慧医谷科技有限公司、天津天堰科技股份有限公司、中国教育网络电视台健康台协办。大赛为推动中医药高等教育改革与创新,促进医教协同发展,加强中医大学生基础理论、基本知识、基本技能培养,提升学生中医思维能力、临床实践能力,强化人文关怀意识与团队合作精神,全面提高人才培养质量,为优秀中医学专业学生搭建交流、展示的平台。             ...
2019 . 11 - 16
慧医谷助力院校建设中医健康评估管理中心
为了了解在校学生身体健康状况,帮助学校掌握学生体质,把中医预防医学的优势积极地运⽤到健康评估中。10月8日至10月18日期间,慧医谷协助肇庆医学高等专科学校利用智能化中医设备,完成了对2600余名在校大学生的中医健康评估。相对于传统中医人工评估,慧医谷智能化中医采集设备运行速度快、准确度高,多台设备组合可极大提高采集效率,并提供客观化、可视化、标准化的中医健康评估管理报告。慧医谷此次携带中医健康信息录入编辑端、中医体质辨识管理系统、中医切脉信息采集管理系统、中医舌象信息采集管理系统、中医经络信息采集管理系统、中医健康信息报告编辑端等相关健康管理设备,为学校搭建了一个集标准采集与自动分析,为一体的智慧中医健康评估教室。对学生进行舌、面、脉、经络等中医数据采集,与中医体质辨识结果相结合,给学生提供中医健康诊断及日常保健方法的电子报告,为学校构建完善的中医健康评估管理体系。在教育中如何有效为学生进行身心健康和亚健康状态的评估,帮助院校有针性的对学生进行健康评估管理,成为健康教育的重要内容。近年来慧医谷通过智慧中医设备,研发集标准采集与自动分析一体化的中医健康评估中心,为院校现代化中医健康评估体系建设提供解决方案。其中包含对学生中医健康档案的建立与管理、中医健康数据的采集与分析、中医体质辨识与调养方案、中医数据挖掘与分析等诸多内容,充分展现了中医健康评估的特色和优势,满足院校对学生中医体质健康管理的综合需求。随着中医的不断完善和发展,现代化的中医健康评估管理中心将成为主流。未来慧医谷将协助更多院校和机构建设中医健康评估管理中心,弥补西医在亚健康评估领域的不足,充分发挥中医“治未病”在健康评估管理中的优势,改善学生们的健康状况,更好的服务于广大高校和学子。
2019 . 10 - 25
关于我们


产品展示


产品特点: 产品特点舌象教学     系统涵盖储存有118种中医舌面象诊断意义,提供全部舌象特征分类。     可根据系统提示标准化提取舌象的诊断与参数信息,每种特征配有文字注解,便于学员学习舌诊知识技能。面诊教学     学员可根据系统提示,学习面部五色诊法,支持面部图像区域识别与分析,每种面部特征均配有文字注解。诊断报告      可模拟临床诊断报告,支持同一界面上与既往报告进行对比,满足情景教学的需要便于学员深入理解中医干预治疗思维路径及治疗效果。考核管理      系统内含权威机构考试试题,教师也可自行编辑多种试题类型。教师选择任意试题组合成试卷下发至学生机组织电子考场,系统可对考试总体情况进行解析。课堂管理      根据用户权限不同分为教师机与学生机,可根据教学需要架设网络化望诊信息采集教学平台,教师机可控制、查看、下发指令至学生机,实时把握课堂教学情况。教学应用      支持网络化连接,形成多媒体望诊教室      内置千余张舌、面图库,可供望诊实训使用      根据系统设计,训练学员填写结构性望诊报告      可扩展实训病例资源,训练中医临床思维能力      全国中医大赛比赛产品
产品特点: 产品特点脉诊教学      利用触觉仿生传感器模拟中医的取穴手法,根据寸口诊法三部九侯采集标准采集病人左右手共18组脉象。      将脉象转换为可视化波形及数据,便于学生理解脉象触感。诊断报告      帮助编写脉诊结构化病例。       通过综合分析脉象18组波形,深入理解中医脉诊临床思维。考核管理       内含权威考题,教师可编辑多种试题类型。教师机可选择试卷下发至学生机,系统支持对每一张卷子进行评分,可对考试总体情况进行分析,支持错题回顾与解析课堂管理       由多台中医切脉信息采集教学管理系统组成教师用中医切脉信息采集管理系统可将屏幕投影到显示器上便于教学演示,教师机可演示课件、多媒体文件,利用模拟诊断界面演示脉搏图。学生通过采集脉图波形与实际切脉的形式加快切脉的学习速度。需分组练习答卷时,教师机可下发考试试题到各学生机上,在考核结束后,教师机可以查看全部成绩。
产品特点: 系统特点      中医体质辨识教学管理系统按照中医药学会颁发的《中医体质分类与判定》编写,支持 临床体质辨识检测,以问卷形式,对人体体质进行评测,完成答题后自动给出图文并茂的测 评结果,并给出多种类的养生建议,包括起居养生、四季养生、情志养生、膳食养生、运动 养生、药浴养生等。      中医体质辨识教学管理系统共包含《常见九种体质辨识问卷》和《精神健康问卷》两套调查问卷。      A.《常见九种体质辨识问卷》 依据中华中医药学会颁发的《中医体质分类与判定》标准,以调查问卷的形式对九种体质进行辨 识,得出测量者的体质类型、体质特征、环境适应力等信息,生成九种体质分布雷达 图。      B.《精神健康问卷》 根据国内外学科权威著作,整理并归纳出评估精神健康状态的调查问卷,用于衡量精神 压力、抑郁状态的轻重程度,预防精神疾病的发生。      具有单机测试数据统计功能,对测试过的所有用户数据进行统计,得出的测试人群,在不同年龄阶段,不同性别中的体质分布与精神状态分布。       专业的实训考核功能      系统包含多种体质辨识自学考核训练项目,并支持自动对考试结果进行评分并记录,生成考核成绩单,同时支持考试错题回顾与解析。      支持网络化连接与拓展。
产品特点: 产品特点穴位学习      包括详细的耳穴、体穴名称与分布图解,穴位学习、穴位练习、系统病变学习、穴位教材学习。       每个穴位点均配有文字注解,解释穴位定位、关联脏腑等内容。 考试管理      支持耳穴知识考核,系统自动评分并导出成绩单。电极片      低敏、大面积柔性电极贴片。      在电极贴片上建立矩阵分布的电流输出点。可以避免电极贴片本身材质对电阻值的影响,可以避免贴附位置的皮肤及皮下组织的差异性导致的电信号有区别。 耳电笔      检测笔外观设计符合人体工程学,方便抓握。      检测笔配有无线模块,可以和配套软件之间采用无线的方式传输数据和控制命令。检测笔可以独立使用,配有OLED显示屏幕,可以显示工作状态及采集到的数据。
产品特点: 产品特点显而易见     产品采用医用级显示器符合DICOM的国际显示标准,色彩均匀还原度高,采用图形加速处理技术、三维图像渲染技术、构成逼真三维立体画面。随心所欲    支持多点手势识别,可实现放大、缩小、翻转、平移、渐变、切割、剥离、选取、隐藏等指令。应有尽有    系统将中医经络腧穴与解剖相结合,内含人体百余个部位共计四千余个模型数据。内置多种语言切换满足不同教学环境需求。真实人体逐层扫描后的三维重建,各种截断面都能清晰展现。    内置病例模块可导入DICOM数据,可对病例数据进行3D影像后处理。变化多端    设备在实际应用中,可根据教学内容的不同,通过无线遥控,多角度调整设备形态。展示针灸铜人位,解剖位、示教位等,在示教、讨论、练习考核等环节中满足不同需求学、练、考三位一体教学    系统内置逐层渐隐、经络循行、自定义教案、人体解剖、危险穴位解剖、权威注解与多种教学辅助功能。可让学生更好构建中医临床思维,掌握中医基础知识,辅助教师进行课堂讲解、习题编写、PPT制作与课题研究等。练习    系统内置经络循行描画、分部取穴、穴位解剖。提供多种体位选择,三维立体可旋转并能显示全部骨性标志,同时提供多种辅助取穴工具。方便学生进行自我测评提高学习针对性。考核     教师可根据教学内容,编写针对性试题(解剖、取穴、经络描绘)进行智能化考核,并支持考试回放及错题解析。
产品名称: 中医AR学习平台
产品特点: 产品特点1、支持中医十三五、十二五规划核心教材教材中的配图均可被系统扫描识别,自动生成交互模型或影音资料。2、授课方式新变革,教学更轻松学生在教师的引导下自主学习,授课效果实时反馈。3、3D立体模型全息展现,构建学生空间概念三维经络腧穴解剖模型全息投影展现,可供多名学生从不同方向观看学习。4、AR+中医,回归教育本质以AR的方式让书本中简单的线图变成虚拟人体地图,让学生沉浸在知识中去自主学习。5、人体解剖与中医学相结合,知识更全面针对课程设计,将人体解剖与中医经络腧穴结合起来,知识体系更扎实牢固。硬件特点1、27寸多点触摸一体机2、桌面面积1平方米,满足教学需求3、高清图像识别摄像头4、支持网络传输,支持教师机带多台学生机同步使用5、支持外接全息投影6、支持视频信号导出连接大屏幕
产品特点: 功能特点小有作为     设备体积小,重量轻,便于携带,系统采集效率高稳定性强,能适应多种复杂环境。游刃有余     系统支持5G信号传输技术,实现中医健康数据在医联体中互通互联,保障数据的快速稳定传输,使偏远及医疗资源匮乏地区的居民也可享受优质的医疗资源。满腹经纶     设备通过高精度压感采脉装置、采用标准光源下舌面图像色彩还原技术、经络检测、问诊等一系列手段,将中医传统望闻问切等难以量化的信息转变为客观数据与直观图谱。拥政爱民     紧贴“健康中国2030规划纲要“将设备采集到的信息数据分析处理,帮助医疗体系收集掌握区域内居民健康信息,从宏观到微观系统掌握居民健康数据,为国家居民大健康战略服务。
产品特点: 产品特点一举多得     系统内置中医望诊信息采集、中医切脉信息采集、中医闻诊信息采集、中医问诊信息采集、中医体质辨识信息采集、中医经络穴位检测等多个子单元。包罗万象     设备通过高精度压感采脉装置、采用标准光源图象色彩还原技术、经络检测、体质辨识、问诊等一系列手段,将中医传统望闻问切等难以量化的信息转变为客观数据与直观图谱。快人一等     配备先进的采集装置,各项数据采集速度快、整体效率高智能互联     支持与院内系统对接(电子病历、HIS、LIS、PACS系统)实现数据互传。支持导入患者基本信息、主诉、现病史、既往史。体贴入微     建立可对比可追溯的综合健康档案,帮助医疗体系收集掌握区域内居民健康信息,为国家居民大健康战略服务。别具一格     用户可对单位名称、单位LOGO、报告版式进行个性化设置,实现差异化识别。
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  • 北京中医药大学
    北京中医药大学
  • 天津中医药大学
    天津中医药大学(Tianjin University of Traditional Chinese Medicine),始建于1958年。于1992年经国家教委批准,加挂中国传统医药国际学院校牌。2006年经教育部和天津市委、市政府批准,正式更名为天津中医药大学。     截至2013年底,学校有教职工3200余人,其中具有高级专业技术职称者543人,其中中国工程院院士3名,国家“有突出贡献中青年专家”3名、全国“杰出专业技术人才”、国家“百千万人才”、享受国务院“政府特殊津贴专家”等多名博士生导师、硕士生导师。有1个国家级教学团队,1个天津市级教学团队
  • 上海中医药大学
    上海中医药大学
  •  辽宁中医药大学
    辽宁中医药大学始建于1958年,其前身为辽宁中医学院,主校区位于辽宁省沈阳市,分校区位于滨城大连和药都本溪。2006年教育部批准更名为辽宁中医药大学,是辽宁省唯一一所培养中医、中药、针灸推拿、中西医临床医学、高级护理和医学相关类人才的高等院校。     学校是中药新药临床试验关键技术及平台研究建设单位,国家药物临床试验机构,国家中医临床研究基地。学校在2006年教育部普通高等学校本科教学工作水平评估中获“优秀”成绩,是教育部中国政府奖学金来华留学生接收高校,国家特色重点学科项目建设高校。
  • 安徽中医药大学
    安徽中医药大学创建于1959年,其前身为1952年创立的安徽省中医进修班(学校)。1959年,安徽省政府正式批准成立安徽中医学院,郭沫若先生题写校名。1970年,安徽中医学院并入安徽医学院。1975年,国家教育部批准恢复安徽中医学院。2000年,安徽省医药学校并入安徽中医学院。2011年,省政府批准在安徽中医学院的基础上组建成立安徽省中医药科学院。2013年,教育部同意安徽中医学院更名为安徽中医药大学。
  • 黑龙江中医药大学
    黑龙江中医药大学(Heilongjiang University Of Chinese Medicine)始建于1954年,是一所具有较高教学、科研、医疗水平,在国内外有一定影响的高等中医药院校;是国家建设高水平大学公派研究生项目高校,全国首批获得教育部本科教学工作水平评估优秀学校,全国首家通过教育部本科中医学专业认证单位,国家中医临床研究基地建设单位,全国文明单位,全国毕业生就业典型经验高校50强,全国中医药文化宣传教育基地,黑龙江省高水平大学和优势特色学科(黑龙江省“双一流”)建设高校,国家“特色重点学科项目”建设高校,教育部人才培养模式创新实验区和国家级特色专业建设高校,“黑龙江省医药工业校企合作专业委员会”牵头单位,全国首个在海外开设中药学学士学位课程的机构,中国-匈牙利两国政府项目“中国-中东欧中医药中心”建设单位,教育部首批批准招收来华留学生院校之一,中国政府奖学金来华留学生接收院校,教育部高等学校中药学类专业教学指导委员会主任委员单位,世界中医药联合会中药化学专业委员会、中药鉴定专业委员会和生殖医学专业委员会会长单位,中华中医药学会理事会常务理事单位,中华中医药学会方剂学分会主任委员单位,中国针灸学会副会长单位,全国中医药高等教育学会副理事长单位。
  • 国家中医药管理局
    国家中医药管理局
  • 教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会
    教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会
  • 中国高等教育学会
    中国高等教育学会是高等教育工作者及高等教育机构自愿组成的全国性研究高等教育科学的学术团体。学会接受中共教育部党组和民政部的领导。
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