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中医教学类产品
  • 中医学专业的课程由中医学理论和临床各科组成,而中医诊断学就是理论与临床学科的桥梁,它是中医学专业课程体系中的主干课程,是根据中医学理论,研究诊察病情、判断病种、辨别症候的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。    在实际学习过程中,各种问题不断制约中医诊断学的学习。 1、中医语言精炼,难理解;    中医自古发展至今,经历了漫长的人类科学文明技术 发展的过程,古代纸制品难得,印刷技术不够成熟,中医语言受到社会发展的影响很大,大多中医文字简练,意图用最少的字来表达清楚病情表现、病机过程等。但是把精炼的语言文字拿到今天来理解,不免造成难理解的困境。2、语言容易歧义;    中文经历了新文化运动时期的白话文运动之后,中国人对于古文的理解能力日益降低,如何理解并实际运用古代典籍行医治病,成为难题。    西医传入中国后,许多翻译与中医名词重合,且以西医理论的理解变成生活语言进行使用,造成同一名词,在中医理论中进行使用时会与生活经验冲突,造成歧义。 3、教材不直观   中医诊断学大部分教材内容都是以大量文字为主,偶配有插图,这种情况使不易理解的语言文字很难在学生心里产生直观的印象和记忆,使记忆变得困难。  4、缺乏真实病例,理论学习困难    中医诊断学课程大多安排在大一,这个时候很难接触到真实的病例,也就无法将所学在病例中实践,使学生在理论学习时概念不清,特征点不分,造成理论学习困难。 5、已有病例展示缺陷    在课程中,老师多会使用临床病例拍照或截图教材图片的方式给学生展示病例局部信息,可是这种方式因为拍摄设备和显示设...



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产品特点显而易见     产品采用医用级显示器符合DICOM的国际显示标准,色彩均匀还原度高,采用图形加速处理技术、三维图像渲染技术、构成逼真三维立体画面。随心所欲    支持多点手势识别,可实现放大、缩小、翻转、平移、渐变、切割、剥离、选取、隐藏等指令。应有尽有    系统将中医经络腧穴与解剖相结合,内含人体百余个部位共计四千余个模型数据。内置多种语言切换满足不同教学环境需求。真实人体逐层扫描后的三维重建,各种截断面都能清晰展现。    内置病例模块可导入DICOM数据,可对病例数据进行3D影像后处理。变化多端    设备在实际应用中,可根据教学内容的不同,通过无线遥控,多角度调整设备形态。展示针灸铜人位,解剖位、示教位等,在示教、讨论、练习考核等环节中满足不同需求学、练、考三位一体教学    系统内置逐层渐隐、经络循行、自定义教案、人体解剖、危险穴位解剖、权威注解与多种教学辅助功能。可让学生更好构建中医临床思维,掌握中医基础知识,辅助教师进行课堂讲解、习题编写、PPT制作与课题研究等。练习    系统内置经络循行描画、分部取穴、穴位解剖。提供多种体位选择,三维立体可旋转并能显示全部骨性标志,同时提供多种辅助取穴工具。方便学生进行自我测评提高学习针对性。考核     教师可根据教学内容,编写针对性试题(解剖、取穴、经络描绘)进行智能化考核,并支持考试回放及错题解析。
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