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中医教学类产品
  • 中医学专业的课程由中医学理论和临床各科组成,而中医诊断学就是理论与临床学科的桥梁,它是中医学专业课程体系中的主干课程,是根据中医学理论,研究诊察病情、判断病种、辨别症候的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。    在实际学习过程中,各种问题不断制约中医诊断学的学习。 1、中医语言精炼,难理解;    中医自古发展至今,经历了漫长的人类科学文明技术 发展的过程,古代纸制品难得,印刷技术不够成熟,中医语言受到社会发展的影响很大,大多中医文字简练,意图用最少的字来表达清楚病情表现、病机过程等。但是把精炼的语言文字拿到今天来理解,不免造成难理解的困境。2、语言容易歧义;    中文经历了新文化运动时期的白话文运动之后,中国人对于古文的理解能力日益降低,如何理解并实际运用古代典籍行医治病,成为难题。    西医传入中国后,许多翻译与中医名词重合,且以西医理论的理解变成生活语言进行使用,造成同一名词,在中医理论中进行使用时会与生活经验冲突,造成歧义。 3、教材不直观   中医诊断学大部分教材内容都是以大量文字为主,偶配有插图,这种情况使不易理解的语言文字很难在学生心里产生直观的印象和记忆,使记忆变得困难。  4、缺乏真实病例,理论学习困难    中医诊断学课程大多安排在大一,这个时候很难接触到真实的病例,也就无法将所学在病例中实践,使学生在理论学习时概念不清,特征点不分,造成理论学习困难。 5、已有病例展示缺陷    在课程中,老师多会使用临床病例拍照或截图教材图片的方式给学生展示病例局部信息,可是这种方式因为拍摄设备和显示设...
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中医旬月养生
中医旬月养生       《素问,六节藏象论》有言:“五日谓之候,三候谓之气,六气谓之时,四时谓之岁。”一年四时,各随其五行的配合而分别当旺。木、火、土、金、水五行,随时间变化而递相承袭,各有当旺之时,到一年终结时,再开始从头循环。一年分立四时,四时分布节气,逐步推移,如环无端。节气再分候,也是这样推移下去。所以说,“不知年之所加,气之盛衰,虚实之所起,不可以为工矣”。不但医者治病需要根据气候的不同来区别用药,对于养生而言,也应该了解每个月养生应该注意的事项,顺应天时的变化,才能达到事半功倍的效果。       日常应遵循农历月份规律逐月施养,具体如下: 正月,是春季的第一个月,天地之气开始复苏,万物生发,称之为“发阳”。一月包含“立春”和“雨水”两个节气,“立春”位居二十四节气之首,表明春季从这一天开始。养生也要顺应春天阳气生发、万物始生的特点,逐渐从“秋冬养阴”过渡到“春夏养阳”,注意保护阳气。正月是从“藏”转向“生”的早期,邪气容易直中伤肾,面肺气亦微弱,饮食上应该少吃咸、酸,多食辛辣,如豆豉、葱、香菜、花生、韭菜、虾仁、大枣等,这样可以助肾补肺,安养胃气。因为春季阳气初生,而酸味人肝,具收敛之性,不利于阳气的生发和肝气的疏泄。正月既不要冒风受寒也...
2016 - 05 - 23
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天津慧医谷科技有限公司是一家专注于中医诊断与教学设备研发与制造的科技型企业。慧医谷科技在自主研发创新的基础上,通过与国内知名中医临床诊疗、科研机构合作,研发生产了—系列以中医理论为指导、符合临床实践需求的新型中医临床智能辅助诊断设备与中医教学产品。未来,慧医谷科技将充分运用大数据,深度挖掘中医诊断分析数据与疾病发生的关系,进—步发挥中医在全民健康管理中的积极作用。我司市场范围主要包括各级中医医院、西医医院的中医科室、中医健康管理、中医体检、中医养生保健,以及中医教学等领域,欢迎各界致力于中医诊断和教学研发的有识之士与我们进行深度合作。有合作意向的机构或个人请拨打电话至市场部咨询,电话:022-86393537,联系人:李慧。
2013 - 12 - 02
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